Op donderdag 13 november was er tijdens de Maand van de 1000 Voorbeelden aandacht voor een inclusieve overstap van onderwijs naar arbeidsmarkt. Het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs (ECIO) organiseerde een digitale kennissessie over het amendement bij de wet ‘van school naar duurzaam werk’.

             Margot Cruijsen en Linda Schlundt Bodien

Dit amendement kan ervoor zorgen dat scholen ook theoretische geschoolden met een chronische ziekte of beperking in de eerste fase van hun werkzame leven kunnen ondersteunen. Margot Cruijsen en Linda Schlundt Bodien van ECIO leggen uit waarom dit amendement relevant is voor werkgevers.

Even wat achtergrond, waarom organiseerden jullie een bijeenkomst over dit amendement?
Schlundt Bodien: “Deze wet is inmiddels door de Tweede en Eerste Kamer goedgekeurd en zal op 1 januari 2026 in werking treden. Belangrijk: oorspronkelijk ging deze wet in zijn geheel over het mbo. Een amendement van Lisa Westerveld (GL-PvdA) dat door de Tweede Kamer bij de wet is gevoegd, trekt nu ook studenten van hogescholen en de universiteiten erbij.

En even voor de volledigheid: dat betekent dat dit stukje wetgeving nog in lijn moet worden gebracht met de wet op de hogere scholen. Maar de essentie is dat theoretische onderwijsinstellingen hun studenten langer – na het behalen van een diploma – mogen begeleiden dan tot nu toe het geval was.”

Wat betekent dit concreet?
Cruijsen: “Dat mensen met een ondersteuningsbehoefte die van de opleiding komen, nu ook door scholen ondersteund en begeleid kunnen worden als ze aan het werk gaan. Vanuit de gedachte dat deze groep ‘zichzelf wel kan redden’ was die mogelijkheid er tot nu toe niet.”

Klopt dat beeld dan niet, dat als je een hogeschool of universiteit hebt afgerond dat je dan wel een baan vindt?
Schlundt Bodien: “Helaas niet altijd. We zien dat studenten met een ondersteuningsbehoefte, ook als het ze lukt om de opleiding af te ronden daarna toch tegen moeilijkheden aanlopen. Uit onderzoek blijkt dat klip en klaar.”

Dus het is goed nieuws dat die ondersteuning nu wel geboden kan worden?
Schlundt Bodien: “Dat is op zich zelf goed nieuws. Tot nu toe was het voor scholen niet toegestaan om hun budgetten voor dit soort begeleiding te gebruiken. Dat verandert. Het amendement stelt overigens niet dat hogescholen en universiteiten dit moeten gaan doen. Ze kunnen het nu wel.”

Wat betekent dit nu precies voor werkgevers?
Cruijsen: “We zien dat gemeenten en hogescholen of universiteiten elkaar op dit vlak minder weten te vinden dan gemeenten en mbo-instellingen. We hopen dat gemeenten en hogescholen elkaar op gaan zoeken om betere begeleiding en bemiddeling te kunnen bieden.

Aansluitend daarop, en dat raakt werkgevers, hopen we ook dat de onderwijsinstellingen, de arbeidsmarktregio en de bedrijven elkaar op gaan zoeken. Dat zou bijvoorbeeld kunnen door samen programma’s op te zetten, zoals banenmarkten. Bedrijven en organisaties die stages aanbieden en zich profileren als inclusief onderscheiden zich, in de richting van deze groep studenten, zeker als een aantrekkelijke werkgever.

Deze situatie biedt een kans om mensen met een ondersteuningsbehoefte beter te voorzien in wat ze nodig hebben: ondersteuning om de arbeidsmarkt op te komen. Dat biedt voordelen voor alle betrokkenen: beter kans op werk voor studenten, sterkere banden met gemeenten en bedrijfsleven voor scholen en een grotere groep potentiële werknemers voor bedrijven.”